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和平與正義制度 Peace & Justice Strong Institutions
國立東華大學師資培育中心於5月24日舉辦「115史懷哲精神教育服務營隊」行前微試教暨期中檢核活動，學生團隊透過模擬教學、課程展示與教案分享，提前檢視課程內容與教學流程，為暑假即將展開的偏鄉服務營隊做好充分準備。 [...]
國立東華大學原住民族學生資源中心於2026年5月19日以「請你了解我的明白」文化展演，結合東華夜市「畢業最終場，青春再開場！」共同舉辦；邀請全校師生及社區民眾共同參與，透過原住民族樂舞展演、文化知識互動及交流體驗，營造校園中的多元文化氛圍。 [...]
國立東華大學原住民民族學院民族語言與傳播學系（以下簡稱語傳系）於2026年5月13日在院內Taluan空間舉行「〈語言×傳播〉跨域論壇」第三場系列活動。本次論壇以「語言有影：從短影音到微紀錄片的故事力」為題，邀請語傳系系友們：太魯閣族導演余欣蘭（Rngrang Hungul）及魯凱族陳安琪（Thalaelethe Titibu），以及視覺藝術家Posak Jodian，共同分享如何透過影像媒介進行文化傳承、社會實踐與藝術跨界對話。 [...]
為增進學生對臺灣矯正制度、收容人處遇與職業訓練制度的理解，國立東華大學社會學系社會問題課程師生於5月15日前往法務部矯正署自強外役監獄（以下簡稱自強外役監）參訪，透過實地導覽與現場解說，深入瞭解外役監制度的運作模式，以及勞作、職訓與社會復歸之間的關聯。 [...]
2026年世界創新大學排名（World University Rankings for Innovation, WURI）日前公佈，國立東華大學表現優異，在綜合排名項目「創新大學」全球第48名，另外在七個評選項目名列世界百大，其中一項進入世界前十。 [...]
為落實偏鄉學子的關懷與輔導，國立東華大學花師教育學院結合「行天宮關懷輔導偏鄉經濟缺乏學生計畫」及「亮點計畫二」，特別舉辦「花蓮縣水璉國小營隊」，展開以環境永續為核心的「綠生活教育課程」直播教學。本次營隊教學活動由花師教育學院潘文福院長主辦，攜手花蓮縣水璉國小呂俊宏校長共同合作，帶領偏鄉師生走進東華校園。活動透過數位科技與環境永續、綠生活議題的完美融合，不僅有效培養學生的自主學習能力，更進一步提升師資培育生未來的職場競爭力。 [...]
國立東華大學法律學系原住民專班日前前往日本北海道大學，與北海道大学アイヌ・先住民研究センタ、北海道大学メディア・コミュニケーション研究院及Global Research Unit for Indigenous Studies and Cultural Diversity共同舉辦「Cross-Domain Justice: Comparative Dialogues on Indigenous Rights）」系列國際研討會，透過臺灣與北海道原住民族議題的比較交流，針對愛努民族歷史、遺骨返還、自然資源權利、原住民族法制、自決權與去殖民化等重要議題展開深入討論。 [...]
為響應公益並落實企業社會責任，國立東華大學管理學院高階經營管理碩士在職專班（EMBA）讀書會於5月3日在花蓮遠東百貨前廣場舉辦捐血公益活動，在東華大學蕭朝興教授與東華EMBA讀書會會長112級丁立安學姊帶領下，串聯校友與在校生共同挽袖捐血，以實際行動支持醫療量能，展現東華EMBA深耕在地、關懷社會的具體行動力。 [...]
花蓮市第二信用合作社與「財團法人花蓮縣陳原紅先生社會福利慈善事業基金會」於2026年5月5日由二信陳怡睿理事主席率領總經理李郅明及營業部經理劉玉章抵國立東華大學分別捐贈校務永續發展基金40萬元及代表「財團法人花蓮縣陳原紅先生社會福利慈善事業基金會」捐贈10萬元予東華大學宗燦獎學金，二項合計50萬元。 [...]
國立東華大學歷史學系暨大眾史學研究中心於2026年4月11日辦理移地教學活動，帶領「歷史、遊戲設計與APP應用」、「戰後臺灣史」、「臺灣通史」與「臺灣區域史專題」等課程近150名系所學生，前往位於宜蘭的「慈林教育基金會」與陳定南紀念園區進行參訪。本次活動由教育部補助大專校院辦理轉型正義教育實施計畫，以及iLink「跨域玩心：歷史、心理與遊戲設計的文化創新產業鏈結深化計畫」支持，透過實地走訪與專業導覽解說，引導學生認識並反思宜蘭經驗於戰後臺灣由威權體制至民主轉型發展過程中的重要意義。 [...]
由國立東華大學原住民族國際事務中心、演講辯論社、學生事務處課外活動組主辦的「第三屆東岸盃全國高中職辯論比賽」，2026年4月11－12日於花蓮縣立花崗國民中學舉行，讓東部學子在家鄉舞台與全國菁英激辯，鼓勵更多東部青年參與，辦出在地演辯風氣。 [...]
國立東華大學學生事務處原住民族學生資源中心於115年4月18日，在花蓮縣卓溪鄉辦理「耳朵的呼喚－走入卓溪Malahtangia－布農族射耳祭歲時祭儀走讀與部落文化體驗」活動，透過實地的部落文化走讀，深化校內師生對原住民族文化之理解，落實「全民原教」理念，促進多元文化共學與尊重。 [...]
