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減少不平等 Reduced Inequalities
國立東華大學師資培育中心7月19日至花蓮縣萬榮鄉西林國民小學舒揚館及花蓮縣立平和國中階梯教室，舉行113年度師資生實踐史懷哲精神教育營隊結業典禮。東華花師教育學院幼兒教育學系林俊瑩教授、石明英退休教授、蔡佳燕主任、師培中心地輔組組長張明麗老師暨中心夥伴、教育部精進數位學習輔導計畫黃義峰老師、平和國中葉淑貞校長、西林國小胡永寶校長、西林國小附幼高碩亨主任、平和國小林義香主任，皆到場予以勉勵。 [...]
國立東華大學校長徐輝明及國際長蘇銘千於7月14－20日隨臺灣教育大學系統總校長吳清基教授率領的代表團，前往馬來西亞進行聯合招生及教育交流活動。代表團另包括國立臺南大學、國立嘉義大學、國立臺東大學、國立臺中教育大學等4所學校主管及同仁，旨在促進臺馬教育交流及提升當地教育品質。 [...]
【活動推推】德國學生合作社 的創新與實踐-國際線上論壇 多數人的童年回憶裡都有一個「合作社」，但對這個又能買零食又能買簿本的地方大多一知半解，甚至不認識。2006年，在德國教育部、州政府與及合作經濟組織的協力下，「學生合作社」正式展開，截... [...]
國立東華大學師培中心7月1日分別於花蓮縣萬榮鄉西林國民小學舒揚館及花蓮縣立平和國中階梯教室，舉行113年度師資生實踐史懷哲精神教育營隊始業典禮。東華師資培育中心范主任熾文、陳副主任世文、張組長明麗、師培中心夥伴、花蓮縣萬榮鄉西林國民小學胡校長永寶、花蓮縣萬榮鄉西林國民小學附設幼兒園高主任碩亨、花蓮縣壽豐鄉平和國民小學柯校長維棟、花蓮縣立平和國中孫莉琳主任、花蓮縣立平和國小林義香老師，以及教育部精進數位學習輔導計畫黃義峰老師，皆到場予以勉勵。 [...]
113學年大學個人申請入學日前放榜，人文學科如何回應時代的問題再度引發討論，其實早在去年年底文學一學門召集人賴錫三（中山大學文學院院長）、共同召集人李育霖（中研院文哲所副所長）、莫加南（中山大學人文研究中心主任）與吳冠宏（東華大學人社院院長）即共議以「物類／共生．環境／倫理」作為跨域學術研習營的主題，並選定擁有自然環境及人文跨域優勢的東華大學作為舉辦場域，所有的籌備與邀請作業早已如火如荼的展開。 [...]
國立東華大學教育行政與管理學系獲得行天宮文教基金會贊助，於6月25－26日兩日於南華國小舉辦英語科技營，共計50餘位大、小朋友們共襄盛舉。活動由11位修習教育學程之師資生自主規劃及安排營隊所有活動內容，透過各年級教學活動設計、教案撰寫與摹擬教學，並由系上教授指導修正，再將其實踐於教育現場。 [...]
一個跨越年齡與學術領域的獨特合作計畫正在花蓮展開，21位花蓮溪口國小學生與26位東華大學學生共同投入手工造舟專案。在大沐老師（溫志榮）指導下，這些學生們齊心協力，預計在四天內完成三艘實際可航行的「Stitch and glue」獨木舟。除了造舟外，課程還安排與溪口國小孩子們共同探索學習活動，讓學生在實踐中感受團隊合作的力量，並以自身所學帶給孩子們啟發與支持。 [...]
國立東華大學原住民族發展中心承接由教育部國民及學前教育署委託辦理之「推動進修原住民族歷史正義與轉型正義主題教學增能相關課程計畫」，除了培育在職教師成為原轉巡講團成員以推廣原轉意識之外，為落實《原住民族教育法》之全民原教的目標，特於本期工作項目中將「師資培育單位」納入「原轉主題教學增能研習」辦理對象單位之一。期盼透過講座方式向師資培育生傳遞原轉概念，並期盼師培生能在師培階段便能具備原轉意識。 [...]
原住民族委員會委託國立東華大學民族語言與傳播學系設置的「沉浸式族語教學幼兒園計畫專管中心」6月17日於原住民民族學院國際會議廳舉辦「113學年度新聘族語教保員開訓典禮」，迎接新年度新聘的25位族語教保員，一同加入族語復振的行列。 [...]
由國立東華大學師資培育中心主辦的「2024雙語豐年慶．蝶變」研討會6月15日在行政大樓301室盛大舉行，活動旨在促進東台灣雙語教育的發展，並提供豐富多樣的教育經驗分享與交流平台。由東華大學英美系嚴愛群教授引言，並由徐輝明校長給予祝福、花蓮縣教育處課程教學科黃秀琴科長、東華大學師培中心范熾文教授致詞，展現雙語教育的重要性與未來發展的期許。 [...]
國立東華大學原住民族發展中心於4月19－20日以及5月24－25日於高雄市左營區蓮潭國際會館辦理推動進修「原住民族歷史正義與轉型正義」主題教學增能相關課程計畫之「113年度原轉巡講團師資培訓」。藉由兩階段的課程培訓，建立參與學員的對於原住民族歷史正義與轉型正義的基本概念，也培養參與學員日後成為巡講團需具備的巡講技巧。 [...]
國立東華大學「112-2通識教育大師典範講座」舉辦本學期第12場講座，「人生就像夏夜開的冷氣，每個人適合的溫度不同～請與我一起來探索」，榮幸邀請到花蓮玉東國中的林佑信校長主講，為大家分享面對不同職涯時的心路歷程與收穫。 [...]
